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보고서 등), 실천현장(인터넷방문) 중 한 가지를 선택하여 탐색하고, 그 내용을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 A4 1페이지로 기술하시오.
- 목 차 -
I. 강의요약
6강. 청소년복지의 실천 Ⅱ
7강. 청소년복지의 실천 Ⅲ
8강. 청소
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2. 발전 역사
(1) 리조트 발전역사
(2) 제주도 주요 리조트 발전 역사표
(3) 작성 방법 및 표 설명
(4) 특성 정리
3. 분포 특성
(1) 분포도 포도
(2) 작성 방법 및 그림 설명
(3) 특성정리
4. 결론 및 고찰
참고문헌 & 출처
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Ⅶ. 야외교육(야외학습)과 현장학습
1. 준비 단계
1) 문헌 수집
2) 지역선정
3) 지질조사
4) 타당성 판단
2. 실시 단계
1) 정밀조사
2) 자연환경 지도 작성
3. 정리 단계
Ⅷ. 야외교육(야외학습)과 야외수업
Ⅸ. 결론
참고문헌
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육성
2. 관광거점마다 관광테마를 달리하여 특색있는 관광상품으로 발전육성
3. 숙박편의시설의 고급화 및 다양화, 세대간 같이 즐길 수 있는 위락시설이 요청
4. 단체관광지로서 수학여행 등을 위해 자연 및 역사친화 등 학습테마여행 프로그
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방문하여 방문 보고서를 작성하였다. 본인이 조사한 OO청소년쉼터는 가출청소년에 대한 보호, 상담, 정서적 지원은 물론 사회적 보호, 기초생활, 경제적 지원을 제공한다. 또한 가출청소년의 교육 및 학업 지원, 자립 지원, 의료 지원, 문화 활
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시설
목차
Ⅰ. 사회복지실천현장 선정과 선정요건 분석
1. 선정기관
2. 1차 기관
3. 서비스 기관
4. 이용시설
Ⅱ. 방문 기관에 대한 정보
1. 파주시 청소년 상담 복지 센터 개요
2. 주요 사업 소개
Ⅲ. 방문소감 및 비평
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청소년의 실태와 새 정부에 바라는 가출청소년 대책 김광수( 전국 아동,청소년 그룹홈 협의회 공동대표)
디지털 청소년복지 제11장(초안작성 2003년 5월 12일) 청소년가출과 청소년쉼터 이용교
서울YMCA <청소년보호법> 시행 1년 평가 보고서
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청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
도시 빈곤 지역 노인의 삶의 만족도 향상 프로그램
결혼 이주 여성 및 노동자 자녀들의 기초 학습 능력 향상 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한
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청소년과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 방문교육을 통한
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ve.com/)
○청소년복지학회(www.youthwelfare.org/)
○청소년활동진흥원(www.kywa.or.kr)
○국립천안국립중앙청소년수련원(www.nyc.or.kr)
○범죄예방정책국(www.moj.go.kr/HP/TSPB)
○청소년정책연구원(www.nypi.re.kr/)
[베니버 지식인] 청소년 나이|작성자 신코치
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